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此刻，陽光融融，正是學(xué)校元旦游園。孩子們的身影在走廊上奔跑，灑落一串串歡聲笑語，校園洋溢著無限的快樂。此情此景，讓我清楚地感受到新年即將來臨。2024的最后一個工作日，我想回顧一下本年度公眾號工作。2024年度，“原創(chuàng)生活作文”每天推送一篇優(yōu)秀生活作文，從未間斷。我們收到的來稿，質(zhì)量在不斷提高，數(shù)量也在不斷增加。關(guān)注人數(shù)持續(xù)增多，公眾號在潛移默化地影響著越來越多的老師、家長和學(xué)生。目前關(guān)注人數(shù)已超3萬6千人，對于我們這樣一個純公益的平臺，這是一個了不起的受眾群。這一年，公眾號的突破在于，除了推送優(yōu)秀案例，我們嘗試將一些具有典型性的學(xué)生習(xí)作推送出來，供讀者討論、評析。這些不那么“完美”的習(xí)作，因為有一定的典型性，具有重要的意義。這項工作還在嘗試階段，我們將繼續(xù)推進。我們不敢與葉圣陶先生的“文章病院”專欄相比，但若在閱讀推送作文的過程中，把文后幾位老師的點評也仔細讀一讀，那收獲一定是不小的。我們的作文點評團隊也在不斷擴大，除了朱建人老師（莊稼人），每日點評還有嘉興教育學(xué)院朱玲娟老師（涓涓細流）、熱情家長徐雯老師（知心）的友情加入。多角度地欣賞孩子的作文，能讓我們立體化地看到作文與生活、作文與做人之間的相互關(guān)系。這正是生活作文希望達到的目的所在。其實我們每一個人都可以是文章的品評者，真心希望大家可以在讀完推送的文章之后，留下自己的感悟與見解。若能堅持帶著品讀賞析他人的文章的心向來閱讀公眾號中的學(xué)生作文，一定會在文章的鑒賞與寫作方面有超乎常人的長進。就如古人所言：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”我們希望公眾號真正成為一個可供讀者感知，學(xué)習(xí)，認識“生活作文”理念的平臺，使公眾號能在推動作文理念轉(zhuǎn)變，作文教學(xué)改革中發(fā)揮更廣泛的作用。延續(xù)公眾號寒暑假主題征文慣例，“聊聊課間十分鐘”征文自1月25日開啟，至3月10日截稿，擇優(yōu)推送24篇優(yōu)秀來稿。“曬曬我的研學(xué)收獲”主題征文自6月18日開啟，至9月10日截稿，擇優(yōu)推送22篇優(yōu)秀來稿。寒假“聊聊課間十分鐘”征稿，是因為有關(guān)課間10分鐘的討論頻頻在各大教育媒體中出現(xiàn)，“消失的課間十分鐘”“安靜的課間十分鐘”等說法吸引了全社會的目光，成了一大熱點。歡聲笑語的課間閑暇生活是校園一道不可取代的風(fēng)景線，也是孩子、家長、老師的期盼。我們以“聊聊課間十分鐘”為主題征文，邀請全國的孩子們以文字給課間生活留個小影。雖然也有“吐糟”，但大部分投稿讓我們看到了學(xué)生課間10分鐘活潑成長的樣子。暑期征文“曬曬我的研學(xué)收獲”反映出的問題在于投稿者似乎不太能準確把握“研學(xué)”這個概念，導(dǎo)致不少以“我的研學(xué)收獲”為主題的投稿實際并不符合主題，無法用稿。研學(xué)不是到此一游，“旅行＋學(xué)習(xí)”的模式，應(yīng)當(dāng)是以旅游為載體，在游的過程中有考察的安排，有“游”的體驗，更有“研”的探究與“學(xué)”的收獲。也就是說，研學(xué)應(yīng)當(dāng)是以“研”為導(dǎo)向去探究和學(xué)習(xí)的方式，它更需要大家靜下心來做一些探索，強調(diào)的是研究，注重培養(yǎng)科學(xué)探索精神。帶著這樣的一種目的，才是“研”途皆收獲，“學(xué)”中悟成長。“研學(xué)”不是說說而已，而應(yīng)從概念走向?qū)嵺`。以智慧和勇氣照亮前行的道路，向著無界山海，追日逐月。“我讀”征文持續(xù)推進中，每季度一期，現(xiàn)為短信驗證碼接口第二十五期。我們對“我讀”專題征文的定位在于，讀而有思，思而記錄。這個主題佳作頻出，但投稿數(shù)量少。我們很期待這個專題的投稿能多一點再多一點。我們倡導(dǎo)的讀書，不是單純閱讀，而是讀而獨立思考。既然是思考，及時動筆記錄思考所得就非常重要，因為只有通過寫作，我們才可以把通過獨立思考得來的收獲整理清楚，變成我們自己的一部分。這種記錄本身就是一種思考，這一寫的過程對年輕、年幼的孩子來說尤為重要。讀書有一個很重要的原則：我們讀書不是為了收集別人的觀點，而是以自己的見解為基礎(chǔ)，把書中讀到的兼收并蓄，融入自己的思想中。陶行知先生有一首小詩：“用書如用刀，不快自須磨，呆磨不切菜，何以見婆婆。”說的就是讀而為用這個道理。此外，“原創(chuàng)生活作文”公眾號也為朱建人老師主編，浙江人民出版社出版的《跟隨生活來寫作》提供了大量優(yōu)秀的例文。而2024年末，這一整套書經(jīng)過兩年的精心編寫與打磨，集齊三年級到九年級，終于全部出版了。這可以說是公眾號功能的擴展和延伸，能讓更多的學(xué)生通過這樣的方式消解對作文的恐懼心理，讓學(xué)生根據(jù)自己的狀況，以摹學(xué)的方式有差異地進行寫作。AI時代，是什么讓人無可取代？我想，那應(yīng)該是人作為獨立的個體，所具備的獨一無二的思想。我們存在于這顆星球，是為了找到自己、確認自己、喜歡這不完美卻獨一無二的自己。用你手中的筆去記錄吧，記錄下這生活的美好，或者不美好。元啟新程，旦愿美好。祝愿“原創(chuàng)生活作文”公眾號的讀者們，新年新進步，新年新收獲。成長，永無止境……